00:00:00: Aber ich finds wirklich einen super spannenden Studiengang, eben weil es einfach diese zwei

00:00:03: Welten miteinander verbindet.

00:00:05: HM - hör mal rein.

00:00:12: Der Podcast der Studienberatung.

00:00:15: Zehnte Folge zur Studienfakultät MUC.DAI und zwei neuen Studiengängen.

00:00:21: NK: Ja, liebe Zuhörerinnen und Zuhörer, herzlich Willkommen zu einer weiteren Folge.

00:00:26: Dieses Mal mit Frau Professor Dr Gudrun Socher und Dr.

00:00:31: Sebastian Planck von unserer neuen Studienfakultät MUC.DAI.

00:00:35: Besonders interessant für alle, die sich jetzt gerade überlegen, ein Studium zu starten

00:00:41: und sich vielleicht bewerben möchten an der Hochschule München in der jetzt laufenden

00:00:45: Bewerbungsphase.

00:00:46: Oder auch für Studierende vielleicht, die sich überlegen zu wechseln möglicherweise.

00:00:54: Da haben wir jetzt auf jeden Fall zwei sehr spannende neue Studiengänge im Angebot.

00:00:59: Und ich freue mich sehr, mit Frau Professor Socher und Herrn Dr.

00:01:03: Planck über diese beiden Studiengänge sprechen zu können.

00:01:06: Hallo und schön, dass Sie da sind.

00:01:09: GS: Hallo SP: Hallo.

00:01:10: GS: Schön, dass wir da sein dürfen.

00:01:12: NK: Zwei Studiengänge gibt es an ihrer neuen Studienfakultät.

00:01:16: Wie heißen die denn?

00:01:17: GS: Also unsere beiden Studiengänge heißen zum einen "Informatik und Design" und zum

00:01:23: anderen "Digital Engineering" NK: Und wie ist es dazu gekommen, dass Sie

00:01:31: diese beiden Studiengänge jetzt neu gegründet haben.

00:01:33: GS: Die Hochschule München und sicherlich viele andere Hochschulen und Universitäten

00:01:39: sind so aufgebaut, dass Studiengänge eher innerhalb einer Disziplin verankert sind und

00:01:46: sehr gut diese eine Disziplin ausbilden.

00:01:48: Mit der digitalen Transformation ist es aber so, dass so ziemlich alle Disziplinen irgendwo

00:01:57: auch noch so eine digitale Komponente dazu kriegen.

00:01:59: Und wir möchten an der Hochschule München das aufgreifen, dass wir sagen: Fachlichkeit

00:02:05: ist wichtig und eine Fachdisziplin ist wichtig.

00:02:08: Aber wir wollen eben so ein digitales Add-on oder so eine digitale Säule noch mit reinbringen.

00:02:14: Deswegen haben wir jetzt eben zwei Studiengänge mit jeweils einer Fachdisziplin - zum einen

00:02:20: eben Design und zum anderen das Ingenieurwesen - und beim Ingenieurwesen eben diese digitale

00:02:27: Komponente noch dazu, um eben gut auf die Themen wie Industrie 4.0 oder andere vorbereitet

00:02:34: zu sein.

00:02:35: SP: Ich glaube so ein zweiter Aspekt zur Historie dieser neuen Studiengänge ist eben auch zu

00:02:40: sagen: Ja, ich meine die großen gesellschaftlichen Herausforderungen werden immer komplexer.

00:02:44: Also ich glaube wir können nicht einfach in einer... aus einer Disziplin heraus den

00:02:49: Klimawandel oder die Digitalisierung oder gesellschaftliche Ungerechtigkeiten und so

00:02:54: weiter bestreiten.

00:02:57: Sondern wir müssen einfach mehr vernetzt denken, während das ja ein Trend der gesellschaftlich

00:03:00: ja immer weiter geht durch die Digitalisierung auch heraus.

00:03:03: Und das möchten wir einfach gern mit diesen Studiengängen auch abbilden.

00:03:07: Zu sagen: Okay wir müssen vernetzter denken, weil die Komplexität der Probleme immer größer

00:03:11: wird.

00:03:12: Und so muss es quasi auch im Studium beigebracht werden.

00:03:15: Ja, dass wir einfach vernetzter denken und über den Tellerrand auch blicken können.

00:03:19: NK: Ja, auf jeden Fall eine zukunftsgerichtete Sichtweise.

00:03:25: Vielleicht gehen wir mal auf die auf die einzelnen Studiengänge so ein bisschen genauer ein,

00:03:31: was die jeweils ausmacht.

00:03:34: "Informatik und Design" ist eine spannende Kombination auf die man jetzt vielleicht erstmal

00:03:39: nicht so kommen würde.

00:03:42: Was hat das denn miteinander zu tun?

00:03:44: GS: Das hat ganz ganz viel miteinander zu tun.

00:03:47: Erstmal ist es so, dass die digitale Transformation ist eine Gestaltungsaufgabe.

00:03:53: Das ist keine Aufgabe, wo es jetzt um irgendwelche Technologien geht, sondern es geht darum:

00:03:59: wie nutzen wir Technologien und wie erleichtern wir unser Leben durch Technologie.

00:04:04: Oder wie lösen wir gesellschaftliche Herausforderungen durch Technologie.

00:04:09: Und deswegen brauchen wir Menschen, die eben sich mit diesem Problemlösen beschäftigen,

00:04:15: wie Designer.

00:04:17: Design ist ja nicht nur Dinge hübsch zu machen.

00:04:18: Design ist ja wirklich dieses - so was wie Industriedesign oder Fotodesign.

00:04:24: Das heißt: wie gestalte ich Dinge.

00:04:27: Oder eben auch so was wie Servicedesign.

00:04:29: Also dieses "Wie gestalte ich?"

00:04:30: das ist eine ganz wunderbare Kenntnisse oder wunderbare Fähigkeiten und auch die Kreativität

00:04:38: die dabei ist, ist ganz ganz wichtig.

00:04:39: Und da kommt dazu eben jetzt die Informatikkenntnisse, um eben Techniken oder Technologien aus der

00:04:47: Digitalisierung adäquat einzusetzen.

00:04:49: SP: Also ich muss gestehen, "Informatik und Design" wär tatsächlich auch noch mal was,

00:04:53: was ich gerne studieren würde.

00:04:54: Leider bin ich wahrscheinlich schon zu alt zum Studieren und habe auch glaube ich genug

00:04:58: studiert in meinem Leben.

00:04:59: Aber ich find es wirklich einen super spannenden Studiengang, eben - also die wie Gudrun auch

00:05:03: schon gesagt hat, ja - weil es einfach diese zwei Welten miteinander verbindet.

00:05:08: Auf der einen so dieses: Okay wie gehe ich eigentlich an Probleme ran.

00:05:10: Wie verstehe ich Probleme aus dieser Designperspektive aber dann eben auch aus der Umsetzungsperspektive.

00:05:15: Also quasi zu sagen: Okay ich verstehe wie ich eine Idee kreieren kann, aber ich kann

00:05:20: dann auch... ich habe auch das technische Verständnis, um diese Ideen auch dann in

00:05:26: Apps, Screens, anderen Arten von Technologien umzusetzen und dadurch einfach das was Cooles

00:05:33: zu gestalten.

00:05:34: GS: Also bei dem Studiengang ist es eben auch das Tolle, ich muss mich jetzt nicht entscheiden

00:05:38: zwischen Technik oder einem kreativen Studiengang, sondern ich kann beides zusammen machen.

00:05:44: NK: Das... ja, also ich kann Ihnen nur zustimmen.

00:05:48: Ich...

00:05:49: Es ist auch einen Studiengang, wo ich sage: Wenn ich jetzt noch mal studieren würde,

00:05:52: würde mich das auch super interessieren.

00:05:54: Gibt es aber ein paar Studiengänge an der Hochschule also...

00:05:57: Ja, irgendwann vielleicht schaue ich noch mal tiefer rein.

00:06:01: Genau und ein Aspekt, den Sie da jetzt gerade auch noch mal gesagt haben: Design ist nicht

00:06:07: gleich Design.

00:06:08: Haben wir auch in unserer letzten Podcast-Folge hatten wir eine Studierende da aus dem Design-Master

00:06:13: zum Beispiel.

00:06:14: Die hatte auch einen ganz guten Einblick gegeben, dass Design eben nicht nur Dinge schön machen

00:06:19: ist, sondern dass es um Gestaltung und Gestaltung von Zukunft geht.

00:06:22: Und das eben im Verbund mit digitaler Technik macht natürlich total Sinn.

00:06:28: Für wen ist denn dieser Studiengang was?

00:06:31: GS: Der Studiengang ist eben super für Leute die sagen: Design und Herausforderungen ist

00:06:37: was für mich.

00:06:38: Und diejenigen die sagen: Gadgets, Technologie ist auch cool.

00:06:44: Vielleicht auch für welche die sagen, sie wollen nicht nur Technik machen.

00:06:48: Also die jetzt nicht sagen: Hey, Informatik, genial.

00:06:51: Ich mache jetzt Software-Entwicklung.

00:06:53: Sondern die eigentlich sagen, sie finden es prinzipiell nicht uninteressanten, möchten

00:06:57: aber jetzt nicht den ganzen Tag nur vorm Computer sitzen.

00:07:00: SP: Und ich glaube allgemein könnte man auch noch mal sagen, dass es für alle genau das

00:07:04: Richtige ist, die einfach, ja, aktiv Probleme lösen möchten.

00:07:07: Und wer kreativ sich ausspielen möchte.

00:07:10: Egal ob es analog ist, digital, die einfach so ein Spaß daran haben, mit anderen Leuten

00:07:16: zusammenzuarbeiten.

00:07:17: Interdisziplinär zusammenzuarbeiten.

00:07:18: Und ja auch andere Perspektiven kennenzulernen.

00:07:21: Ich galub für die ist es genau richtig.

00:07:22: NK: Und wie stellt sich das Ganze jetzt dann für "Digital Engineering" dar?

00:07:26: So vom Titel her klingt es ja jetzt erst mal so ein bisschen technischer vielleicht sogar.

00:07:31: Einfach weil "Informatik und Design" eben Design mit im Titel hat.

00:07:34: "Digital Engineering" klingt technischer.

00:07:38: Wie ist der Studiengang aufgebaut?

00:07:41: Worum geht es da?

00:07:42: GS: Also ist definitiv technischer.

00:07:45: Das stimmt.

00:07:47: Deutsche Übersetzung davon wäre jetzt ebenso was wie: "Ingenieurwesen und Digitales".

00:07:53: Dass heißt, der Studiengang besteht einmal aus einer klassischen Säule, wo man klassische

00:08:00: Ingenieurtechnicken sowas wie Mechanik, Thermodynamik und die Mathematik dazu lernt.

00:08:06: Dann gibt es eine Säule relativ klassische Informatik.

00:08:11: Also das heißt wie entwickle ich Software.

00:08:12: Was gibt es für Prozesse dazu.

00:08:14: Dann natürlich Themen wie künstliche Intelligenz und Robotik.

00:08:18: Und zwischendrin, also zwischen dieser eher Ingenieur-wissenschaftlich geprägten Säule

00:08:23: und Informatiksäule gibt es eben noch diese explizit genannte Digital Engineering-Säule,

00:08:28: wo es drum geht, auch projektbasiert sich anzuschauen: welche Rolle spielt die Digitalisierung

00:08:35: im Ingenieurwesen.

00:08:36: Also das heißt, wie können wir smarte Automatisierungen machen.

00:08:41: Wie können wir Produktionsprozesse smarter und besser machen.

00:08:47: Und vieles mehr in die Richtung.

00:08:51: SP: Ich denke, dass eben auch so diese dieses Projektbasierte einfach sehr wichtig ist in

00:08:55: diesem Studiengang.

00:08:56: Aber es ist natürlich sehr... also technischer als "Informatik und Design", aber ich glaube

00:09:00: eben der Impact, den man danach, also mit einem "Digital Engineering"-Abschluss haben

00:09:05: kann, ist glaube ich wesentlich größer, komplexer.

00:09:09: Weil es einfach sehr stark in die Industrie reingeht und dort einfach Kompetenzen mitgegeben

00:09:15: werden, die einem helfen oder einer helfen, ja viele viele Fragestellungen auch in diesem

00:09:19: Bereich mit anzukurbeln.

00:09:21: Also geht es um Ressourcenoptimierung, um Effizienzsteigerungen, um Automatisierung.

00:09:26: Ist ja alles miteinander verwoben.

00:09:27: Und ich glaube gerade im Bereich so der Energiewende und, ja, des Klimawandels sind einfach sehr

00:09:34: viele große Fragestellungen, die innerhalb des Studiums dann auch...

00:09:37: Auf die man vorbereitet wird.

00:09:40: NK: Wenn ich mir so unsere Bachelorstudiengänge, unser Angebot so angucke, da finde ich den

00:09:47: immer wie so ein bisschen in einem Triumvirat.

00:09:49: Weil es gibt Wirtschaftsingenieurwesen, da haben Sie die Verbindung aus Wirtschaft und

00:09:54: eben der Technik.

00:09:55: Dann haben Sie Wirtschaftsinformatik, die Verbindung aus Wirtschaft und Informatik eben.

00:10:01: Und jetzt haben Sie eben "Digital Engineering", da haben Sie die Verbindung aus Ingenieurwissenschaft

00:10:06: und dem Informatikanteil oder dem digitalen Anteil.

00:10:09: Kann man das so sagen?

00:10:10: GS: Ja, das ist sehr sehr gut zusammengefasst so.

00:10:12: NK: Jetzt hatten Sie gerade, Herr Planck, schon angesprochen, es geht da stark in die

00:10:18: Industrie rein und so.

00:10:20: Das sind jetzt beides Bachelor-Studiengänge erstmal.

00:10:23: Aber was sind denn so die Berufsfelder, in die... in welche Richtung wird da ausgebildet?

00:10:31: SP: Also ich glaube Absolventinnen und Absolventen von "Digital Engineering" können glaube ich

00:10:36: einfach sehr sehr gut... oder haben sehr sehr gute Berufschancen oder Karriereoptionen danach,

00:10:42: weil sie einfach an dieser Schnittstelle zwischen Digitalisierung und Ingenieursprozesse ja

00:10:47: eigentlich überall unterkommen können.

00:10:49: Und ich meine durch die Digitalisierung entsteht dort einfach... oder besteht schon ein großer

00:10:53: Bedarf an, ja, nicht vorhandenen Fachkräften, die gerade diese Schnittstellenfunktionen

00:10:59: leisten können.

00:11:00: Aber es ist wirklich offen, wo man in der Industrie unterkommen kann.

00:11:03: Sei es in der Automobilindustrie, sei es in der Flugzeugindustrie, sei es aber auch in

00:11:09: den erneuerbaren Energien mehr.

00:11:10: Ich glaube, dadurch, dass die Digitalisierung diese Prozesse immer stärker gerade in Deutschland

00:11:15: voranbringt und voranschreiten lässt, ist ein sehr großer Bedarf an solchen Fachkräften.

00:11:22: NK: Wie planen Sie denn den Praxisanteil in den beiden Studiengängen.

00:11:26: Also, weil es ist ja zentraler Bestandteil aller unserer Studiengänge, dass sie eben

00:11:33: großen Fokus legen auf praktische Anwendungen und so.

00:11:36: Und jetzt sind es zwei ganz neue Studiengänge und man kann eben aus der Praxis sag ich jetzt

00:11:40: mal - aus der Studiengangspraxis - noch nicht berrichten.

00:11:43: Aber wie ist es denn geplant, da die Praxisnähe herzustellen?

00:11:46: GS: Also ich mein zentral an einer Hochschule für angewandte Wissenschaften oder ehemals

00:11:51: Fachhochschule ist eben, dass es wirklich immer sehr praxisnah ist.

00:11:55: Wir haben ein Praxissemester.

00:11:57: Das heißt es ist bei beiden Studiengängen jeweils das fünfte Semester, dass die Studierenden

00:12:02: komplett in einem Unternehmen oder in einer NGO verbringen.

00:12:06: Und außerdem haben wir sehr gute Kontakte und das haben... die haben uns das auch jetzt

00:12:12: bei der Studiengangskonzeption unterstützt - zu vielen Unternehmen im Münchner Raum,

00:12:19: sowohl aus dem Designbereich als auch aus dem Industriebereich.

00:12:23: Und da haben uns die Unternehmen alle signalisiert: Ja toll, macht das.

00:12:27: Wir bringen uns gerne ein.

00:12:28: Das heißt so was wie Gastvorträge oder eben Praxisbeispiele die kommen einfach in den

00:12:34: Lehrveranstaltungen vor.

00:12:35: Zusätzlich zum Praxissemester.

00:12:37: SP: Und ich mein, was eben auch noch durch alle Studiengänge sich durchzieht sind eben,

00:12:42: so wie vorher schon erwähnt wurde, dieses projektbasierte Lernen.

00:12:45: Und es ist wirklich wichtig, dass eben nicht nur die Theorie - also die Theorie ist auch

00:12:50: schon wichtig - vermittelt wird, aber eben diese Anwendung auch von der theoretischen

00:12:55: Erkenntniss oder von dem Wissen auch eine große Rolle spielt.

00:12:59: Also bei "Informatik und Design" zum Beispiel haben wir in jedem Semester immer ein Projektmodul,

00:13:03: wo tatsächlich anhand von gegebenen Challenges oder Projektpartnern oder mit Partnerschaften

00:13:09: wirklich an realen Problemstellungen auch gearbeitet wird und so soll wirklich auch

00:13:14: dieser Praxisbezug noch viel deutlicher ins Studium reinkommen.

00:13:18: Aber eben auch bei den Studierenden ankommen.

00:13:20: Das wir sagen: Okay, ihr lernt wirklich an wirklichen Challenges und lernt dadurch einfach

00:13:26: viel besser auch.

00:13:27: Und es macht viel mehr Spaß tatsächlich was Wirkliches zu behandeln.

00:13:30: NK: Jetzt haben wir über beide Studiengänge bisschen was gehört.

00:13:35: Jetzt bin ich als Zuhörerin oder Zuhörer bin ich jetzt interessiert und würde mich

00:13:38: gerne bewerben.

00:13:39: Was muss ich denn da jetzt beachten?

00:13:43: Vielleicht können wir das erst für "Informatik und Design" und dann für "Digital Engineering"

00:13:47: besprechen.

00:13:48: Weil das ist ja ein bisschen unterschiedlich.

00:13:49: GS: Genau.

00:13:50: Also erstmal gilt für beide Studiengänge die Bewerbungsfrist ist leider erst etwas

00:13:54: später als jetzt die anderen Studiengänge.

00:13:57: Das liegt an dem insgesamten Genehmigungsverfahren der Studiengänge.

00:14:01: Für beide Studiengänge kann man sich ab dem 21.

00:14:04: Juni 2021 bewerben.

00:14:06: Also das heißt, es ist noch so ein ganz bisschen Zeit.

00:14:10: Aber die Zeit kann man ja auch nutzen, die Unterlagen schon mal zurecht zu rücken und

00:14:13: alles mal schon mal sich herzurichten.

00:14:17: Dann für "Informatik und Design" gibt es ein sogenanntes Eignungsfeststellungsverfahren.

00:14:22: Das ist weil es eben ein Studiengang ist, der ähnlich wie das Design oder Architektur

00:14:28: ist, da wir auch sicherstellen wollen, dass das Leute machen, die tatsächlich echt dafür

00:14:33: brennen und das wirklich machen wollen.

00:14:35: Und eben nicht das nur einfach mal so zum Spaß ausprobieren wollen.

00:14:39: Für das Eignungsfeststellungsverfahren wollen wir, dass die Bewerberinnen und Bewerber ein

00:14:46: sogenanntes digitales Artefakt erstellen.

00:14:49: Also das ist jetzt... hört sich jetzt komplizierter an als es ist.

00:14:51: Wir wollen gerne sehen, wie die Bewerberinnen und Bewerber kreativ arbeiten und die Aufgabe

00:14:58: ist für vier verschiedene Beispiele - beziehungsweise eins aus vier Beispielen - ein Screen Design

00:15:05: zu erstellen.

00:15:06: Das ist auf unserer Webseite steht es.

00:15:09: Und da steht auch, was man tun soll.

00:15:11: Und dann gibt man eben dieses Screen Design ab und wir freuen uns auch wenn die Bewerberinnen

00:15:16: und Bewerber immer noch so einen kurzen Motivation... beziehungsweise so einen Satz über sich selber

00:15:21: schreiben.

00:15:22: Nachdem man das abgegeben hat, gibt es dann ab dem 16.

00:15:26: Juli noch ein kurzes Gespräch über Zoom.

00:15:30: Das wird ein Gruppengespräch sein.

00:15:33: Hoffentlich entspannte und nette Atmosphäre.

00:15:35: So, das war "Informatik und Design".

00:15:38: Für "Digital Engineering" ist zulassungsbeschränkt mit NC.

00:15:43: Wobei es im Moment noch so ist, dadurch dass ja kein NC festgelegt wurde aus den vergangenen

00:15:48: Jahren, ist es im Moment noch relativ offen.

00:15:51: Natürlich wünschen wir uns Studierende die auch in der Schule schon erfolgreich waren.

00:15:54: Aber jetzt schauen wir mal wer sich bewirbt und wie...

00:15:59: Also es wird eben ausgewählt nach Hochschulzugangsnote, also sprich Abinote, Fachabinote oder andere.

00:16:05: NK: Ist da ein Vorpraktikum notwendig bei einem von den beiden?

00:16:10: GS: Nein ist nicht notwendig.

00:16:12: Insgesamt ist bei beiden Studiengängen eben das Praxissemester da, aber vor dem Studium

00:16:16: muss man keine Leistung erbringen.

00:16:17: NK: Alles klar.

00:16:18: Gibt es ja bei manchen unserer sonstigen Studiengänge.

00:16:23: Genau.

00:16:24: Ja jetzt habe ich mich dann beworben und habe einen Studienplatz bekommen.

00:16:30: Jetzt ist es ja so, Sie sind aktuell mit MUC.DAI, mit dem Munich Center for Digital Sciences

00:16:36: and AI, wie es ausgesprochen heißt, als MUC.DAI sind Sie jetzt gerade noch Studienfakultät.

00:16:41: Was hat es denn auf mich als Studierender für Auswirkungen.

00:16:49: GS: Also erstmal keine.

00:16:52: Also eine Studienfakultät und eine Fakultät ist jetzt erstmal aus Studierendensicht gleich.

00:16:56: Es hat einen Unterschied sozusagen zu der Organisationsform innerhalb der Hochschule.

00:17:01: Also das heißt, die Studienfakultät hat keine eigenen Professorinnen und Professoren,

00:17:06: sondern die Professorinnen Professoren kommen eben aus allen möglichen Fakultäten der

00:17:11: Hochschule München.

00:17:12: Und das ist tatsächlich eine echte Chance.

00:17:13: Und das ist toll, weil dadurch ist die Vielfalt natürlich viel höher, als wenn man jetzt

00:17:18: zum Beispiel sich an einer kleinen Fakultät einschreibt, wo eben nur wenige Professorinnen

00:17:23: und Professoren sind.

00:17:25: Noch... also ich meine, wir sind eine neue Studienfakultät.

00:17:29: Aktuell haben wir keine Studierenden.

00:17:31: Also die ersten Studierenden kommen eben dann zum ersten Oktober und wir freuen uns schon

00:17:35: wahnsinnig drauf.

00:17:36: Wie alles Neue, wird da sicherlich sozusagen der frische Wind des Neuen wehen.

00:17:43: Aber es ist natürlich auch so, weil wir jetzt starten, wir haben jetzt nicht so wahnsinnig

00:17:47: viel Erfahrung.

00:17:48: Und das heißt manchmal muss man vielleicht ein bisschen improvisieren.

00:17:51: Und sozusagen: wie der Charme des Neuen muss man eben so ein bisschen schauen.

00:17:55: Und manche Dinge werden sich dann eben erst einpendeln.

00:17:58: Das heißt wir werden sicherlich mehr auf die Studierenden eingehen, als das vielleicht

00:18:02: in etablierten Studiengängen der Fall ist.

00:18:05: Ja und wir sind sehr motiviert was richtig Gutes draus zu machen.

00:18:10: SP: Wie heißt es immer so schön: Allem Anfang wohnt ein Zauber inne.

00:18:14: Ich glaube eben - also wie Gudrun schon gesagt hat - ja ich glaube das es was Besonderes

00:18:17: ist, das einfach was Neues geschaltet wird.

00:18:20: Und dass wir eben nicht nur... oder dass die zukünftigen Studierenden nicht nur in einer

00:18:25: Fakultät dann verweilen, sondern wirklich unterschiedliche Perspektiven, unterschiedliche

00:18:30: Disziplinen mitbekommen.

00:18:32: Und ich glaube, dass eben diese Community einfach sehr wichtig wird.

00:18:35: Also wir wollen einfach allen eine tolle neue Lernerfahrungen, eine tolle Erfahrung für

00:18:40: alle Studierenden schaffen in unseren Studiengängen.

00:18:42: Weil, ja, ich meine das einfach einer der wichtigsten Schritte, die man in seinem Leben

00:18:47: macht.

00:18:48: Oder die ersten wichtigen Schritte.

00:18:49: Wenn man Kinder hat ist auch wichtig, aber ich finde Studium wählen ist einfach sehr

00:18:53: wichtig.

00:18:54: Und uns ist es sehr bewusst und wir möchten einfach das Beste dafür gegeben, dass das

00:18:58: eine tolle Zeit wird.

00:18:59: NK: Also auf jeden Fall haben Sie da schon mal sehr spannende Themen mit den beiden Studiengängen.

00:19:07: Das ist jetzt der Anfang eben von Ihrer Studienfakultät.

00:19:10: Wie sind denn die Pläne für die Zukunft?

00:19:13: GS: Die Pläne sind, das wir definitiv noch weitere Studiengänge an den Start bringen

00:19:19: wollen, die diese Verknüpfung aus Fachdisziplin und Digitalisierung haben.

00:19:23: Wir sind in Gesprächen zum Thema Geo-Datascience.

00:19:28: Also, dass man so Geoinformation und Digitalisierung da zusammenbringt.

00:19:33: Und wir wollen auch sogenannte einzelne Module schaffen.

00:19:38: Also sozusagen nicht komplette Studiengänge, sondern einzelne eigentlich Fächer, die von

00:19:43: allen Studierenden der Hochschule München gehört werden können.

00:19:48: Da auch speziell Dinge im Bereich künstliche Intelligenz, der auch für alle Studiengänge

00:19:53: und alle Fachdisziplinen immer wichtiger werden.

00:19:55: SP: Ich glaube eben...

00:19:57: Ich meine die Hochschule München hat ja schon diese drei tollen Abschlussprofile: unternehmerisch,

00:20:02: international und nachhaltig.

00:20:04: Uns ist einfach wichtig eben, dass diese digitale Kompetenz auch also nicht nur an den MUC.DAI

00:20:09: Studiengängen sondern einfach über die ganze Hochschule verteilt auch stärker in die Ausbildung

00:20:14: von Studierenden mit rein fließt.

00:20:16: NK: Gut.

00:20:19: Gibt es noch was, was Sie loswerden wollen.

00:20:22: Irgendwas was Sie jetzt gerade noch nicht sagen konnten über ihre beiden neuen Studiengänge

00:20:27: über die Studienfakultät.

00:20:29: Irgendwas was Ihnen noch auf dem Herzen liegt.

00:20:31: SP: Es wurde alles gesagt, nur nicht von jedem.

00:20:34: GS: Ich hätte schon noch was.

00:20:37: In dem Sinne ist ja sowas wie eine Studienfachwahl, das ist ja schon echt schwierig.

00:20:44: Und das ist ja schon eine Weichenstellung, die man auch macht für seine Zukunft.

00:20:48: Und das will wohl überlegt sein.

00:20:52: Sicherlich wird es jetzt auch so sein für Diejenigen die jetzt anfangen, da ist die

00:20:57: Unsicherheit sowohl was der Arbeitsmarkt so mit sich bringt als auch wohin sozusagen die

00:21:03: Reise hingeht mit Technologien, mit Klimawandel, mit Umweltschutz, mit Globalisierung.

00:21:10: Da ist sicherlich viel mehr Unsicherheit noch drin, als das wahrscheinlich in meiner Generation

00:21:16: war.

00:21:17: Oder eben als ich angefangen habe ein Studienfach mir auszusuchen.

00:21:22: Und da ist eben auch etwas was wir versuchen in MUC.DAI da mit reinzubringen, dass wir

00:21:28: bestimmte Kompetenzen erstmal fördern wollen, mit denen man dann auch flexibel reagieren

00:21:33: kann, auf das was sozusagen in der Zukunft so kommt.

00:21:36: Und es wird ja auch so sein, und ich meine es steht auch in allen Medien, dass sicherlich...

00:21:42: also dass diese Chancen, die es jetzt gibt, das es einfach auch heißt viele neue Berufsfelder

00:21:48: entstehen.

00:21:49: Natürlich fallen Berufe weg.

00:21:51: Und natürlich müssen Menschen sich um qualifizieren.

00:21:54: Aber die Chance ist eigentlich da, das auch noch viel mehr Arbeitsplätze entstehen, als

00:21:58: es jetzt schon gibt.

00:21:59: Und das wollen wir eigentlich auffangen, dadurch dass wir so in gewisser Weise kompetenzorientiert

00:22:05: und an bestimmten Kompetenzen festmachen und die jetzt gar nicht so eng an ein bestimmtes

00:22:12: Fach verknüpft ist, sondern sozusagen an die insgesamte Denke.

00:22:16: Und da sind eigentlich, haben wir jetzt mal versucht, weil es auf Englisch so viel schöner

00:22:21: klingt, oder weil es gut klingt und weil die... wir diese Kompetenzen jetzt auch alle wie

00:22:26: competenz mit c anfangen, dass wir eben auch schauen wollen, auszubilden eben in diese

00:22:32: Richtung: Kreativität, communication, collaboration, critical thinking und eben dazu kommen jetzt

00:22:38: MUC.DAI-spezifisch computational thinking.

00:22:41: Also das heißt algorithmisches Denken.

00:22:44: Auch das was man braucht, um den Computer zu verstehen.

00:22:47: Und als letztes die sogenannte capability.

00:22:50: Das heißt, das ist eben die Fachkompetenz.

00:22:52: Weil jetzt Digitalisierung alleine macht keinen Sinn.

00:22:55: Es macht einfach nur Sinn, wenn man das zusammen mit klassischen Herausforderungen macht und

00:23:01: mit Themen, die einfach wichtig für die Menschen sind.

00:23:04: NK: Das sind die sechs C's, wenn ich das richtig im Kopf haben auf die Sie so Ihr System aufbauen,

00:23:13: ja.

00:23:14: Genau.

00:23:15: Das klingt auf jeden Fall ja nach... also auch wenn es jetzt noch keine Erfahrungen

00:23:19: darüber gibt, weil dieSstudiengänge neu sind, klingt das aus meiner Warte schon so,

00:23:25: als wäre das auf jeden Fall zukunftsgerichtet.

00:23:28: Und, ja, ich kann jedem Studieninteressierten, jeder Studieninteressierten nur ans Herz legen,

00:23:35: sich zumindest diese beiden Studiengängen mal anzugucken.

00:23:37: GS: Genau.

00:23:38: Kommen Sie zu unserer Webseite, schauen Sie sich die an.

00:23:41: Wenn Sie irgendwie Fragen haben, gerne auch eine E-mail schicken.

00:23:43: Wir sind im Moment noch so klein, dass wir auch E-mails alle beantworten.

00:23:47: SP: Wir haben noch keinen Chatbot der automatisch alle E-mails beantwortet. och nicht.

00:23:52: Kann ich auch noch was sagen, am Ende?

00:23:55: NK: Unbedingt also sowieso wäre jetzt meine Abschlussfrage noch, ob Sie beide noch einen

00:24:00: Tipp haben für Studierende, für junge Studierende oder Studieninteressierte.

00:24:04: SP: Okay.

00:24:05: Ja, das kann ich ja verbinden.

00:24:06: Ich muss also ganz ehrlich sagen, ich bin total naiv früher an meine Studienwahl drangegangen.

00:24:11: Ich wusste irgendwie, okay, das interessiert mich.

00:24:15: Irgendwie möchte ich das näher studieren und irgendwie mich damit beschäftigen.

00:24:20: Und dann habe ich mir eigentlich gar nicht so viele unterschiedliche Unis und Hochschulen

00:24:22: angeschaut.

00:24:23: Also ich bin da echt total naiv rangegangen und dachte so: Ok, ich komme aus München,

00:24:26: deswegen muss ich auch iirgendwo in München studieren.

00:24:28: Dann habe ich mich beworben.

00:24:29: Und ich glaub, allein weil Sie schon das hier sich anhören, sind Sie total viel reflektiert,

00:24:33: als ich damals war vor vielen Jahren.

00:24:36: Also Achievement schon mal.

00:24:39: Aber ich glaube was mir einfach wichtig war damals, als ich mir ein Studium ausgesucht

00:24:42: habe, ist wirklich zu sagen: ich will irgendwie wie was machen, wo ich Spaß habe.

00:24:45: Und wir hoffen oder wir sind sehr erpicht darauf, dass dieses Studium, für Sie diese

00:24:50: beiden Studiengänge einfach auch Spaß machen.

00:24:52: Ich glaube das ist einfach sehr wichtig.

00:24:53: Und ich mein was dazugehört ist ja auch so was wie Freundschaften schließen oder die

00:24:58: Partnerschaft fürs Leben schließen.

00:24:59: Oder einfach mal zu scheitern.

00:25:00: Und ich glaube, dass wir wirklich mit diesen beiden Studiengängen eine Voraussetzung schaffen,

00:25:05: dass alles möglich ist, ja.

00:25:07: Auch wenn wir noch nicht genau wissen, wie das Wintersemester abläuft, aber wir hoffen,

00:25:11: dass es dann tatsächlich auch physisch oder halb physisch, hybrid zu stattfinden wird.

00:25:16: Gehen Sie... oder seien Sie sicher, dass wir wirklich alles versuchen, um einfach eine

00:25:21: gute Erfahrung zu schaffen und dass dieses Studium einfach Spaß macht und Sie fürs

00:25:25: Leben prägen wird.

00:25:27: Und dass Sie vielleicht auch ihren sogenannten purpose in diesen Studiengängen finden werden

00:25:31: und den dort auch einfach noch mehr aktualisieren können.

00:25:35: GS: Vielleicht noch Abschlusswort von meiner Seite.

00:25:40: Also was ich schon denke ist, was zukünftig wichtig bleiben wird, ist irgendwo so eine

00:25:48: Neugier und Offenheit gegenüber Technologien.

00:25:53: Und das garantieren wir, dass wir das in unseren Studiengängen verankert haben und auch Ihnen

00:25:59: nahebringen.

00:26:00: Eben zusammen mit Fachkompetenz.

00:26:02: Entweder im Bereich Ingenieurwesen oder eben im Bereich Design.

00:26:06: Und ich denke, dass man da schon ganz gut aufgestellt ist und dann auch hoffentlich

00:26:11: im Laufe des Bachelorstudiums oder auch danach wirklich seinen purpose oder sozusagen den

00:26:18: Bereich finden wird, wo man merkt: Okay dafür brenne ich.

00:26:21: Und das möchte ich machen.

00:26:23: Und da möchte ich eben meine Kraft und meine Energie ins Arbeitsleben mit einbringen, um

00:26:29: eben sowohl einen Job zu haben, der mich ernährt.

00:26:34: Aber auch um eben auch was zu machen, wo man nicht nur stupide irgendeiner Arbeit nachgeht.

00:26:40: Sondern irgendwas hat was einen wirklich begeistert und was auch der Gesellschaft etwas nützt.

00:26:45: NK: Ja, das sind doch wunderbare Schlussworte.

00:26:47: In diesem Sinne dann vielen Dank Ihnen beiden für den Einblick in die Studienfakultät

00:26:54: MUC.DAI und Ihre beiden neuen Studiengänge.

00:26:57: Ich wünsche Ihnen auf jeden Fall sehr sehr viel Erfolg für den Start im Wintersemester,

00:27:04: drücke die Daumen für viele viele BewerberInnen und Studierende und ja.

00:27:09: GS: Vielen herzlichen Dank für das Gespräch.

00:27:10: War sehr spannend.

00:27:11: SP: Vielen vielen Dank, dass wir dabei sein durften.

00:27:12: NK: Und allen Zuhörerinnen und Zuhörern noch einen schönen Tag.

00:27:18: HM - hör mal rein.

00:27:21: Der Podcast der Studienberatung.